Psychologische und pädagogische Eigenschaften des Vorschülers: Inhalt und Probe

Wenn Ihr Kind einen Kindergarten betritt oderVorschul-Bildungseinrichtung wird auf so genannten psychologischen und pädagogischen Eigenschaften des Vorschülers komponiert. Es wird auch benötigt, wenn Sie das Profil der Ausbildung in Korrekturgruppen oder Gärten, bei der Übertragung auf einen anderen DOW und beim Senden einer psychologisch-medizinisch-pädagogischen Kommission für die Untersuchung bestimmen müssen.

Psychologische und pädagogische EigenschaftenVorschüler - das ist ein offizielles Dokument, das die Kindergärtnerin füllt. Es ist mit dem Siegel und der Unterschrift des DOW-Chefs versiegelt und ist das Hauptdokument für den Psychologen, Logopäden, Psychiater und andere Fachleute, die an der psychologischen und pädagogischen Untersuchung teilnehmen.

Dieser Artikel wird Sie, liebe Eltern, mit bekannt machendie wichtigsten Punkte, die die psychologischen und pädagogischen Eigenschaften des Vorschulkindes enthält. Objektivität und Lese- und Schreibfähigkeit sind die zwei Hauptanforderungen für dieses Dokument. Es sollte die folgenden grundlegenden Informationen enthalten:

1. Die Zeit, in der das Kind Kindergarten besucht.

2. Merkmale des Verlaufs der Anpassung an die Institution.

3. Alter der Zulassung zur Schule, Grad der Bereitschaft.

4. Fortschritte und Schwierigkeiten bei der Bewältigung des Programms, einzelne Themen.

5. Verhalten im Klassenzimmer: Achtsamkeit, Ausdauer, Disziplin. Hier sollten solche Details wie erhöhte Ermüdung, fehlende Sortierung und dergleichen angegeben werden.

6. Die Situation und das Verhalten des Kindes in der Peer-Gruppe: Aggression, Passivität, Kampfgeist usw. Wie behandeln andere Kinder es?

7. Korrekturmaßnahmen und ihre Auswirkungen angewendet.

Leider sind viele Lehrer für die Zusammenstellung eines so wichtigen Dokuments wie die psychologischen und pädagogischen Eigenschaften eines Vorschulkindes nicht verantwortlich. Wir bemerken die Hauptmängel:

1. Das Merkmal ist unvollständig.

2. Es erfüllt nicht die Anforderungen.

3. Enthält keine Analyse des Lernprogramms des Kindes.

4. Zusätzliche Informationen, zu detaillierte Beschreibung von Kleinigkeiten.

5. Es gibt keine verallgemeinerten Schlussfolgerungen des Erziehers oder Lehrers mit Rechtfertigung.

Im Folgenden finden Sie eine Auswahl der psychologischen und pädagogischen Eigenschaften des Vorschulkindes (die wichtigsten Punkte für die Füllung) zu Informationszwecken:

1. Datum der Fertigstellung

2. Name des Kindes

3. Geburtsdatum

4. Der Name der Vorschule, der Typ und die Nummer der Gruppe.

5. Dauer des Aufenthalts, ab welchem ​​Alter und von wo er in den gegebenen DOW eingetreten ist.

6. Bewertung der Anpassung in einer Gruppe.

7. Lateralisierung (Rechtshänder, Linkshänder).

8. Bewertung der Merkmale der Spielaktivität des Kindes.

9. Schwierigkeiten beim Lernen.

10. Besonderheiten der Wahrnehmung (visuell, auditiv, Verletzungen).

11. Erinnerung und Aufmerksamkeit (Modalität, Probleme, etc.).

12. Denken.

13. Motor.

14. Schwierigkeiten in der Kommunikation.

15. Die Entwicklung der Sprache.

16. Soziale und alltägliche Fähigkeiten.

17. Orientierung in Zeit und Raum.

18. Tempo und Art der Aktivität

19. Somatische Gesundheit.

20. Andere Merkmale der kindlichen Entwicklung.

21. Allgemeine Schlussfolgerungen und Bewertung der Entwicklung und des Verhaltens des Kindes, die Vorschläge des Lehrers.

22. Unterschrift des Lehrers, sein Name.

23. Bestätigung der Unterschrift des Chefs des Dow.

24. Drucken.

So sollte im Allgemeinen eine psychologische und pädagogische Charakteristik des Vorschülers aussehen.