Effektive Bildungstätigkeit ist der Hauptfaktor für die erfolgreiche Entwicklung des Schülers

In den Bedingungen der Entwicklung des modernen sozialenGesellschaft von dem Kind erfordert eine besondere Aktivität - das Training. Aktivitäten - dies ist für ein Kind, das gerade zur Schule gekommen ist, nicht selbstverständlich. Als solches ist es abwesend und muss in Form von Lernfähigkeit gebildet werden. Im jüngeren Schulalter sollte dies die Hauptaufgabe sein. Die Hauptschwierigkeit auf dem Weg dieser Formation ist, dass das Motiv des Kindes, das gerade in der Schule angekommen ist, in keiner Weise mit den Handlungen verbunden ist, die er ausführen muss. Der Schüler ist eher dazu geneigt, gesellschaftlich wichtige und gesellschaftlich bedeutsame Aktivitäten durchzuführen, ohne dass die Einführung kognitiver Motivation zur Bildung der Lernfähigkeit nicht einfach sein wird.

Definition

Also, was ist Lernaktivität? Die Definition ist wie folgt: Es ist eine Aktivität, die den Schüler zu sich selbst führt und eine Beurteilung dessen voraussetzt, "was ich vorher war" und "was ich jetzt geworden bin". Der Prozess der eigenen Veränderungen wird vom Subjekt als ein neues Subjekt bestimmt. Daher ist jede Bildungsaktivität in erster Linie eine Bewertung der Ergebnisse der Aktionen des Schülers. Ebenso wichtig für die Schulkinder ist die Notwendigkeit der Kontrolle und Selbstkontrolle der Lehrer, die ihre Fähigkeit zur Planung von Aktivitäten formen. Versuche, zwischen Beispielen von Überlegungen und Versuchen zu unterscheiden, geben dem Schüler die Möglichkeit, seine eigenen Handlungen und Gedanken von außen zu überprüfen und zu bewerten. Diese Fähigkeit basiert auf einer so wichtigen Qualität wie der Reflexion, die es Ihnen ermöglicht, Ihre eigenen Handlungen und Beurteilungen im Hinblick auf ihre Übereinstimmung mit den Bedingungen und dem Design der Aktivität objektiv und angemessen zu analysieren.

Struktur

Bildungsaktivität ist auch eine Form der persönlichen Aktivität des Studenten, die eine komplexe Struktur hat. Diese Struktur besteht aus:

1. Pädagogische Situationen (Aufgaben), dh was der Schüler lernen muss.

2. Bildungsaktivitäten - Änderungen im Unterrichtsmaterial für das erfolgreiche Mastering seines Schülers. Der Schüler muss dies tun, um die Eigenschaften des Faches zu entdecken, das er studiert.

3. Aktionen der Selbstkontrolle. Dies sind die Anweisungen des Lehrers bezüglich der Korrektheit und Übereinstimmung der Aktionen mit der Probe.

4. Selbsteinschätzung der Aktion: Der Schüler konnte das Ergebnis erzielen oder nicht.

Beteiligung an Aktivitäten

Schüler konsequent in das Training einbeziehenAktivität wird die Theorie der allmählichen Bildung von verschiedenen geistigen Handlungen helfen. Bildungsaktivitäten von Schulkindern entstehen nicht sofort, sondern werden im Prozess der Interaktion mit dem Lehrer aufgebaut. In Analogie zur Beherrschung objektiver Handlungen in einem frühen Alter wird es richtig sein zu sagen, dass zunächst alles davon abhängt, dass der Lehrer "mit den Händen des Schülers handelt". Die Aktivität im Schulalter wird jedoch mit idealen Objekten (Lauten, Zahlen) ausgeführt, und die "Hände des Lehrers" sind sein Gehirn. Bildungstätigkeit ist genau die gleiche objektive Tätigkeit, aber da ihr Gegenstand rein theoretisch ist, ist gemeinsame Aktivität sehr schwierig. Für seine Umsetzung ist die Materialisierung von Objekten notwendig.