Soziale Wahrnehmung

Es war einmal, sagte der große Cicero: „Vor nichts zu argumentieren, über die Bedeutung der Worte stimmen ...“. Vielleicht ist dies ein Ausdruck der Weisen Roman so gut wie möglich in einem allegorischen Sinn, spiegelt die Bedeutung des Begriffs „soziale Wahrnehmung“ Konzepte. Tatsächlich versteht jeder, dass eine wirksame Interaktion zwischen Menschen stattfinden kann, nur dann, wenn es in der Natur des Verstehens. Die Tatsache, dass die Interaktion, die aus verschiedenen Gründen, sowohl objektiv als auch subjektiv, kann die Teilnehmer in dem Akt der Interaktion interpretieren ist nicht eindeutig.

Diese Mehrdeutigkeit hängt mit der Tatsache zusammen, dass yAkteure der Interaktion gibt es unterschiedliche Erwartungen aus dem Kurs und Ergebnis der Interaktion mit einem anderen Individuum, andere Einstellungen, jeder Akteur in seinen Beziehungen mit dem externen sozialen Umfeld wird von verschiedenen Wertesystemen und Kriterien geleitet.

Trotz aller Unterschiede in diesen FaktorenInteraktionen gibt es einen Parameter, der allen Beteiligten im Prozess der Interaktion objektiv gemeinsam ist - das ist der Weg und der Prozess der gegenseitigen Wahrnehmung. Es ist in der Struktur der Kommunikation objektiv verpflichtend und zeichnet sich durch das Konzept der sozialen Wahrnehmung aus.

Es sollte jedoch klargestellt werden, dassDie Verwendung dieser Kategorie ist nicht vollständig korrekt und spiegelt die inhaltliche Seite der Kommunikation zwischen Menschen vollständig wider. In der wissenschaftlichen Zirkulation wurde dieser Begriff 1947 von J. Bruner eingeführt und trat zusammen mit der Theorie des "New Look" in die Psychologie ein - eine neue Sicht auf die Probleme der Kommunikation, Interaktion und Wahrnehmung der jeweils anderen Menschen. Im Rahmen dieses Paradigmas wurde die soziale Wahrnehmung nur durch die Determinanten menschlicher Beziehungen offenbart.

Dann schau dir den Inhalt dieser Kategorie anetwas vergrößert und unter Wahrnehmung wurden gesamte Prozess der Wahrnehmung soziale Einrichtungen sie betrachtet. In dieser weiten Auslegung lag in der Tatsache, dass unter dem soziale Objekt verstand nicht eine Person ist, eine ganze Reihe von Elementen der sozialen Struktur der Gesellschaft hat: soziale Gruppen, Gemeinschaft und auch die Gesellschaft als Ganze, wenn es um die Art des „Mannes kam - Gesellschaft. " Moderne psychologische Wissenschaft in einer solchen Auslegung des Begriffs der sozialen Wahrnehmung berücksichtigen.

Eine vollständige Überprüfung des Inhalts dieserKategorie erstellt ein sehr komplexes Bild, das den Mechanismus der Wahrnehmung der sozialen Objekte des anderen im Prozess ihrer Interaktionen widerspiegelt. Dieser Mechanismus beinhaltet die tatsächliche Person, die in der Lage ist, einen anderen wahrzunehmen, die andere Person, die mit der ersten Person interagiert. Dieser Mechanismus wird durch die Eigenschaften der Interaktionsakteure ergänzt, die diese Individuen als Merkmale der sozialen Gruppen tragen, auf die sie sich beziehen. Und schließlich ist ein wichtiger Bestandteil dieses Mechanismus die situative Komponente - die spezifischen Bedingungen und Umstände des Ortes und der Zeit, in der die Interaktion stattfindet.

Noch komplexer in Struktur und InhaltHandlungen der sozialpädagogischen Wahrnehmung, die die Aufnahme einer Reihe von speziellen, neuen signifikanten Faktoren zu bestimmen, die Wahrnehmung einschließt. Es ist wie berufliche Orientierung, vor allem pädagogische Tätigkeit als Faktor in der Gesamt Vergesellschaftung der einzelnen, Kompetenz und andere. Daher lehren soziale Wahrnehmung als die Fähigkeit des Lehrers zu verstehen, die Lehrer (im weitesten Sinne des Wortes), die innere Welt des Kindes zu sehen, die Schüler durch Empathie, also die Fähigkeit, die Wechselfälle seiner Entstehung „leben“, zusammen mit ihm.

Die Wirksamkeit dieses Ansatzes in der Regel,wird durch den Grad der Entwicklung des Interesses an den Problemen bestimmt, die den Anwärter beunruhigen. Daher hängt die "Qualität" der Wahrnehmungskomponente der pädagogischen Tätigkeit von zwei Komponenten ab: einerseits von den Fähigkeiten des Lehrers und andererseits von den Fähigkeiten des Schülers.