Die Regelmäßigkeit der Bildung ist ... Allgemeine Bildungsmuster

Regelmäßigkeit der Erziehung ist eine sich wiederholende, stabile, objektiv existierende Erziehungsbindung. Ihre Implementierung gewährleistet die effektive Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes.

Regelmäßigkeiten des Bildungsprozesses

Wesentliche Gesetze des modernen Bildungsprozesses sind:

• Vermittlung von Bildung mit öffentlichen Bedürfnissen. Diese Veränderungen, die in der Gesellschaft auftreten,verursachen ernsthafte Veränderungen im Bildungsprozess. In der Russischen Föderation zum Beispiel wird besondere Aufmerksamkeit auf die Bildung des Patriotismus bei der jüngeren Generation, die Achtung der Traditionen, Kultur und Geschichte des Landes gelegt.
• Bildung wird von verschiedenen Faktoren beeinflusst. Eine besondere Rolle in diesem Prozess gehört dem Lehrer und den Eltern. Ein erfolgreicher Student kann in der Umgebung werden, in der es eine nationale Kultur, Traditionen, Bräuche, Natur gibt.
• Die Essenz des Erziehungsmusters hängt von der Auswirkung auf die Spiritualität des Schülers, seine innere Welt ab. Wir sprechen über die Bildung seiner Überzeugungen, Ansichten,Gedanken, emotionale Sphäre, Wertorientierungen. Der Prozess der Erziehung muss systematisch äußere Einflüsse in innere spirituelle Prozesse umwandeln: Einstellungen, Motive, Einstellungen.
• Die Hauptregularitäten der Pädagogik - in der Vereinigung des Verhaltens und des Bewusstseins des Kindes mit der Teilnahme von ihm in den Sport-, Spiel-, Arbeits-, Bildungsaktivitäten.

Was bestimmt die Wirksamkeit von Bildung

Vor allem die Wirksamkeit der Bildungbezieht sich auf die Beziehung des Individuums zur umgebenden Realität. Jene Ansichten und Überzeugungen, die im Schulprozess im Schulkind entstehen, bestimmen dessen Lebenswerte.

Die Erziehungsmuster in der Pädagogik werden bei der Modellierung der Bildungssituation berücksichtigt. Der Lehrer erstellt ein Maßnahmenschema, das darauf abzielt, das Ziel zu erreichen.

Grundprinzipien der Erziehung

Die Organisation der Bildungsarbeit erfolgt nach einheitlichen Grundsätzen; Sowohl die Pädagogen als auch die Schule sollten dem folgen.

Das Muster der Bildung ist sicherBestimmungen, die die Grundgesetze definieren, enthalten Anforderungen an den Inhalt von Methoden und Arbeitsformen. Der Bildungsprozess basiert auf folgenden Prinzipien:

1. Der Fokus des Prozesses. Der Lehrer wählt bestimmte Richtungen aus.pädagogische Arbeit, die dem Hauptziel entspricht - Bildung einer umfassend entwickelten Persönlichkeit, bereit für eine aktive und bewusste Arbeitstätigkeit. Die Muster der Ausbildung und Ausbildung werden von Psychologen und Pädagogen gut studiert, implizieren die Struktur der Arbeit und erlauben keine Spontaneität, kein Chaos.
2. Die Beziehung zwischen Leben und Bildung. Die wichtigsten Gesetze des Bildungsprozesses inVorbereitung der Kinder auf das Leben in der Gesellschaft, machbare Teilnahme an Arbeitsaktivitäten. Zu diesem Zweck wird in Bildungsprogrammen ein separater Block für die Erforschung lokaler Geschichtsinformationen eingerichtet, um Kinder mit politischen und sozialen Ereignissen im Land vertraut zu machen. Ein talentierter Lehrer, der die grundlegenden Gesetze des Erziehungsprozesses kennt, zieht Kinder in das gesellschaftliche Leben ein und beteiligt sie an umweltpolitischen, patriotischen Aktionen. Treffen mit der älteren Generation (Veteranen, Teilnehmer des Zweiten Weltkriegs) tragen zur Bildung von moralischen und moralischen Qualitäten bei der jüngeren Generation bei.
3. Harmonie zwischen Verhalten und Bewusstsein in der Bildung. Verhalten ist reales BewusstseinAktion. Die Förderung einer solchen Verbindung ist ein komplexer und kontroverser Prozess, da es viel schwieriger ist, die richtigen Fähigkeiten zu entwickeln, als das Bewusstsein zu steigern. Um mit dieser Komplexität fertig zu werden, wurden die wichtigsten Gesetze der Persönlichkeitsbildung analysiert und die wichtigsten Entwicklungsrichtungen identifiziert. Der Lehrer entwickelt Immunität gegen negative Einflüsse, Bereitschaft und Fähigkeit, mit ihnen umzugehen.
4. Bildung in Arbeit. Das Hauptmuster der Sporterziehungaufgebaut auf der Beziehung zur harmonischen Persönlichkeitsentwicklung. Arbeit ist die einzige Quelle der Befriedigung geistiger und materieller Bedürfnisse, eine Chance für eine harmonische Entwicklung.

Ein integrierter Ansatz für den Bildungsprozess

Die wichtigsten Gesetze des LernprozessesBildung ist in allen Bildungseinrichtungen gleich. Unterschiede bestehen nur in den Bereichen, die in einer bestimmten Schule, einem Lyzeum oder einem Gymnasium als vorrangig ausgewählt werden. Ein integrierter pädagogischer Ansatz basiert auf der dialektischen Beziehung sozialer Prozesse und pädagogischer Phänomene. Die Umsetzung dieses Ansatzes setzt eine Einheit von Zweck, Inhalt, Aufgaben, Methoden, Formen und Bildungsmethoden voraus. Einen besonderen Platz in der Persönlichkeitsentwicklung des Kindes nimmt der Zusammenhang von Schule, Familie, Gesellschaft und Medien ein.

Wie ist das Bildungsprogramm?

Es gibt bestimmte Anforderungen an den Inhalt des Erziehungsprogramms, die in den Bestimmungen der Bildungseinrichtung (Schulurkunde, Berufsbezeichnung des Klassenlehrers) festgelegt sind.

Bevor Sie anfangen zu schreibenProgramm, der Klassenlehrer, zusammen mit einem Psychologen, der die individuellen Merkmale der Schüler untersucht. Hierfür werden Kindern verschiedene Testaufgaben angeboten, sie werden angeboten, um Antworten auf Lebenssituationen zu finden. Gleichzeitig mit der Ermittlung des Entwicklungsstandes jedes Kindes wird eine Analyse der Bildung des Klassenteams durchgeführt. Nach der Analyse der Ergebnisse werden die in der Klasse vorhandenen Probleme identifiziert. Das vom Lehrer geschaffene Bildungsprogramm zielt darauf ab, die festgestellten Probleme zu beseitigen, das kreative Potenzial jedes Kindes zu entwickeln und ein Klassenteam zu bilden, das die grundlegenden Gesetze der Erziehungserziehung berücksichtigt. Er studiert den Klassenlehrer und die Familien seiner Stationen, um ein vollständiges Bild von jedem Kind zu erstellen, der sozialen Umgebung, in der es sich außerhalb der Schulmauern befindet.

Ferner wird das Hauptziel formuliertProgramme, Aufgaben, Aktivitäten. Das Programm sollte auch die allgemeinen Bildungsmuster angeben, die der Lehrer bei der Arbeit verwenden wird. In der thematischen Planung gibt der Lehrer die Hauptabschnitte der Arbeit an, ihren inhaltlichen Aspekt sowie Wege zur Erreichung der Aufgabe. Das Programm enthält eine Liste mit methodologischer Literatur, Tests und Entwicklung von Aktivitäten. Anschließend wird das Programm auf dem methodischen Treffen der Klassenlehrer oder des Pädagogischen Rates geprüft. Eine einfache Mehrheit der Stimmen entscheidet über ihre Eignung (Ungeeignetheit) für die Einführung in das Tierheim. Ein integrierter Ansatz für den Bildungsprozess berücksichtigt die grundlegenden Gesetze der Erziehung von Kindern sowie individuelle und Altersmerkmale von Schülern. Bei Bedarf nimmt der Lehrer bestimmte Anpassungen vor, nimmt Ergänzungen vor. Die Beziehung von moralischer, geistiger, körperlicher, ästhetischer und beruflicher Bildung hilft dem Lehrer, vollwertige Bürger des Landes zu bilden.

Patriotische Bildung

Ein besonderer Ort in jedem Bildungsprogrammder Bildung von Schulkindern ein Gefühl des Patriotismus gegeben. Kadettenklassen und Gruppen erschienen in vielen Bildungseinrichtungen. Kadetten sind Vorbild für Ehrlichkeit, gute Zucht, Mut und Landliebe für Gleichaltrige.

Patriotismus wird durch die Kommunikation mit dem Ältesten geprägtGeneration, das Studium der Traditionen, Bräuche, Geschichte ihrer Region, ihres Landes. In vielen Schulen wurden im Rahmen der patriotischen Ausbildung Heimatmuseen eingerichtet. Die Jungs sammeln zusammen mit ihren Mentoren Material über Schulabgänger, die an verschiedenen Feindseligkeiten teilgenommen haben. Die gesammelten Informationen werden verarbeitet, es werden Ausstellungen gemacht und Führungen für Lehrer und Schüler durchgeführt. Das Bildungsmuster ist die Fähigkeit, auf der Grundlage bestimmter Algorithmen und Aktionen das gewünschte Ergebnis zu erzielen - harmonische Entwicklung der Persönlichkeit. Sukhomlinsky stellte fest, dass es unmöglich ist, einen Aspekt aus dem Bildungssystem zu entfernen. Andernfalls verliert es seine Bedeutung und wird das vor ihm gesetzte Ziel nicht bewältigen.

Umwelterziehung von Schülern

Zu den vorrangigen Bereichen - UmweltAusbildung von Schulkindern. Dieses Interesse ist kein Zufall, denn bei der Kommunikation mit der Natur bilden Schulkinder folgende Eigenschaften: Liebe zur Natur, vorsichtige Einstellung zu Lebewesen. Der Zweck des Programms bei der Bildung von Toleranz gegenüber Wildtieren. Zu den Aufgaben gehören die Zusammenstellung "ökologischer Wege", die Untersuchung der Flora und Fauna einer bestimmten Region, Region, Region. Der Lehrer beauftragt Mitarbeiter der Ökologieabteilung der örtlichen Behörden, Biologielehrer und Spezialisten der Nationalparks mit der Arbeit.

Persönlichkeitsbildung

Das Hauptbildungsmuster ist die EntwicklungIndividualität jedes Kindes. Bei der Kommunikation mit Gleichaltrigen erhält das Kind Teamfähigkeit, die Möglichkeit, seine Bedürfnisse zu realisieren und sich als Person zu verbessern. Studenten haben die Möglichkeit, an der Selbstverwaltung teilzunehmen, um ihre Initiative zu zeigen. Der Lehrer spielt die Rolle eines Mentors und Beraters und beobachtet, wie sich die Beziehungen zwischen den Mitgliedern des Klassenteams entwickeln. Humanistische Pädagogik beruht auf der Kombination angemessener Anforderungen und Respekt für die Persönlichkeit des Schülers. Der Lehrer erlaubt sich nicht, negative Aussagen zu machen, die die Würde des Schülers herabsetzen könnten, respektiert seine Würde. Der individuelle Ansatz ist eine wichtige Voraussetzung für eine qualitativ hochwertige Bildung.

Das Konzept der nationalen Bildung

Es beinhaltet die folgenden Prinzipien:

• die Einheit der nationalen und universellen: Beherrschung der Muttersprache, Bildung der Liebe zum Heimatland, zum Volk, Respekt vor dem Erbe, Kultur, nationalen Traditionen und Sitten der Völker der Russischen Föderation
• Berücksichtigung individueller, physiologischer, anatomischer, psychologischer und nationaler Merkmale von Schulkindern;
• die Verbindung von Bildung mit Volkskunst und Handwerk, die Bildung der Einheit der Generationen;
• die Schaffung optimaler Bedingungen für die Offenlegung des kreativen Potenzials von Schülern;
• Demokratisierung: Der autoritäre Erziehungsstil wird abgeschafft, die Persönlichkeit des Kindes wird als höchster sozialer Wert wahrgenommen, das Recht auf Freiheit, die Manifestation der Individualität wird anerkannt.

Die Kombination dieser Prinzipien gewährleistet die erfolgreiche Definition von Zielen, Zielen, Auswahl von Instrumenten, Methoden und Bildungsformen.

Was bestimmt die Produktivität der Bildung?

Es wird von mehreren Faktoren beeinflusst. Zunächst ist es notwendig, die Beziehungen zu beachten, die sich im Team entwickelt haben. Es werden Beziehungen zwischen dem Klassenlehrer und seinen Stationen gebildet, die die Produktivität des Prozesses beeinflussen. Während sie kommunizieren, bilden Kinder Einstellungen, Lebensposition. Wenn der Lehrer keine Autorität ist, werden die Bildungsbeziehungen negativ. Der Lehrer sollte sich ein klares Ziel für die Kinder setzen, zusammen mit ihnen einen Algorithmus der vorgeschlagenen Maßnahmen erstellen und das Ergebnis analysieren. Bildung sollte mit den Realitäten des modernen Lebens übereinstimmen. Wenn Sie sich von der Praxis trennen, ist es schwierig, das gewünschte Ergebnis zu erzielen. Die Ausbildung ist unhaltbar. Die Jungs sind tief enttäuscht, überzeugt von der Inkonsistenz von Taten und Worten, Leben und theoretischem Wissen.

Fazit

Das wissenschaftliche Bild des Bildungsprozessesbeinhaltet eine detaillierte Beschreibung aller Gesetze, die den Bildungsprozess von Studenten regeln. Die pädagogischen Gesetze dieses Phänomens sind ein adäquates Spiegelbild der objektiven, unabhängig von der Subjektrealität des Bildungsprozesses, die unter bestimmten Umständen stabile Parameter aufweist. Wenn der Lehrer ein solches Muster bestimmen kann, erstellt er einen idealen Plan für seine pädagogische Tätigkeit und erhält das gewünschte Ergebnis. Bei Vernachlässigung der Gesetze wird die gesamte Tätigkeit des Lehrers bei der Erziehung der jüngeren Generation eine geringe Produktivität haben. Das erste Muster besteht darin, ein Kind nur dann aufzuziehen, wenn es aktiv beteiligt ist. Der Bildungsprozess ist aus psychologischer Sicht eine unaufhörliche Aufwärtsbewegung, die neue und große Anstrengungen erfordert. Jede pädagogische Aufgabe beinhaltet die Initiierung einer bestimmten Aktivität. In der körperlichen Entwicklung werden Übungskomplexe eingesetzt, für die sittliche Entwicklung der Persönlichkeit ist eine Orientierung an den Gefühlen anderer Menschen erforderlich, intellektuelle Entwicklung ist ohne geistige Aktivität nicht möglich. Um ein Muster zu erstellen, muss der Lehrer den Zustand des Kindes überwachen, Überlastungen und Überarbeitungen vermeiden. Die Dosierung verschiedener Arten von Aktivitäten ist eine echte pädagogische Kunst, die nur von echten Profis ausgeführt werden kann.

Verwendung von Spielsituationen, ElementenWettbewerbsfähigkeit, individuelle Herangehensweise und andere methodische Techniken garantieren die Schaffung einer sanften Art der Tätigkeit des Schülers und tragen zur Formung seines Patriotismus, seiner Toleranz und seines Sinns bei. Ein guter Lehrer kann als Lehrer betrachtet werden, der weiß, wie er aktive kognitive Aktivitäten der Schüler organisiert, um ihre kreativen und intellektuellen Fähigkeiten voll entfalten zu können.