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Selbstverwaltung in der Schule: gestern und heute

Viele denken, dass Selbstverwaltung in der Schule istdas Produkt der modernen Gesellschaft und die Manifestation ihrer Freiheiten. Aber wenn Menschen mittleren Alters und älter sich an ihre Kindheit erinnern, dann werden sie dort Beispiele solcher Organisationen sehen. Nehmen Sie zumindest Verbindungen zu Linksoldaten, dem Rat der Abteilung mit dem Vorsitzenden, dem Rat der Schultruppe. Sogar in den unteren Graden hatten Oktobristen Sternchen, die von den unter den Schülern ausgewählten Kindern befohlen wurden. Und wenn wir heute die Selbstverwaltung in der Schule mit dem Selbstverwaltungssystem der Sowjetzeit vergleichen?

In der Sowjetzeit eine solche Schulorganisationwurde aufgefordert, die Verwaltung bei der Überwachung und Organisation der Aktivitäten von Studenten zu unterstützen. Die Verwaltung hat sich nicht beraten, hat aber Befehle gegeben - was, wie und wann man es macht. Und die Autorität der Verwaltung konnte durch den von der Klasse gewählten Vorsitzenden seines Rates ersetzt werden.

Heute ermöglicht die Selbstverwaltung in der SchuleSchüler selbst am Leben der Schule teilnehmen. Ein Selbstverwaltungsrat gehorcht der Verwaltung nicht und kann nicht aufgelöst werden. Nach dem Plan kann er jedoch die Entscheidungen der Verwaltung beeinflussen, indem er an ihrer Diskussion teilnimmt.

Die moderne Selbstverwaltung in der Schule zielt darauf abdie Erziehung der jüngeren Generation des Wunsches, am öffentlichen Leben teilzunehmen, die Bildung einer aktiven Zivilposition und die Beseitigung der Trägheit des Denkens. Vereinfacht gesagt, ist die Schulselbstverwaltung dazu aufgerufen, aus unseren Kindern nicht passive Bewohner zu werden, sondern weithin und frei denkende Menschen, die bereit sind, veraltete Normen zu ändern und ihre Rechte gegebenenfalls zu verteidigen.

Im Verlauf solcher Bildung wird sich bei den Kindern gebildetein Gefühl der persönlichen und sozialen Bedeutung, die Fähigkeit, persönliche und kollektive Interessen harmonisch zu verbinden. Und auch die Fähigkeit, selbstständig Entscheidungen zu treffen und Verantwortung für deren Umsetzung zu übernehmen, entwickelt sich.

Aber zu denken, dass solche Unternehmen solltenbetrifft nur die oberen Klassen - ein unverzeihlicher Fehler. In der Pubertät haben sich bereits viele Ansichten und Stereotypen gebildet, und der hormonell bedingte Negativismus behindert die Wahrnehmung neuer Einstellungen von Erwachsenen. Daher sollte man damit beginnen, eine verantwortungsbewusste Haltung und einen kreativen Ansatz für das öffentliche Leben zu entwickeln, um die Selbstverwaltung in der Grundschule zu bilden.

Um diese Arbeit erfolgreich durchzuführen,Förderung der selbständigen Tätigkeit von Schuljugendlichen bei der Organisation von außerschulischen Aktivitäten. Zum Beispiel, um ihnen die Möglichkeit zu geben, eigenständig einen Plan für außerschulische Aktivitäten zu erstellen, damit sie Klassenstunden, festliche Veranstaltungen, verschiedene Berichte und Reden vorbereiten können.

Sie können auch damit beginnen, dass in einer SpielformAuf der Basis eines Klassenkollektivs bestimmten "Staat" mit dem Präsidenten, dem Finanzminister, dem Kulturminister und anderen "wichtigen Personen" zu schaffen. Natürlich wird es einfach notwendig sein, die Freigabe einer eigenen Währung zu veranlassen, die als Lohn im "Staat" erscheinen wird. Auch wird es "bestraft" wird Bußgelder zahlen, und der ganze Rest wird "Einkommenssteuer" im Klassenzimmer abziehen. Diese Option macht Schüler sehr aktiv am Klassenleben teilhaben, weil sie nicht so weit von Märchen und Spielen entfernt sind, und die vorgeschlagene Form der Selbstverwaltung ihren internen Bedürfnissen entspricht.

Selbstmanagement in der Schule ist nicht nur schönThesen und Programme. Es handelt sich ebenfalls um eine streng systematisierte, gut strukturierte Struktur, die von dem Schulrat geleitet wird, der durch das allgemeine Votum der Schüler mit seinem Vorsitzenden gewählt wurde.

Außerdem wird in jeder Klasse ein Asset ausgewähltSchüler. Es sind diese "leitenden Organe", die die Selbstverwaltung in der Klasse repräsentieren, die als Vertreter der Lehrlingsausbildung bei Treffen mit der Verwaltung fungieren. Und sie sind es, die sozial nützliche Arbeit in der Schule organisieren und überwachen - Sammlung von Altpapier, Uhren, allgemeine Reinigung von Klassen.

Aber alles oben beschriebene ist ein Ideal der Selbstverwaltungin der Schule und leider eine Seltenheit. In vielen Schulen ist es bis heute nur ein schönes Wort geblieben, an das nur im sogenannten "Tag der Schulselbstverwaltung" erinnert wird, wenn der Unterricht von älteren Schülern statt von Lehrern erteilt wird. Auf was alles endet.

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