Methodik der Pädagogik in der Studierendenforschung.
Studentische Forschung zur Pädagogik, sei esKursarbeit oder Diplom (WRC), sollte zur Entwicklung der pädagogischen Wissenschaft beitragen. Daher muss der junge Forscher die Funktionen der pädagogischen Wissenschaft klar darstellen, und auch was ist das? Methodik der pädagogischen Wissenschaft.
Die theoretische Funktion wird im Studium und realisiertdie Erklärung der fortgeschrittenen pädagogischen Erfahrung (deskriptive Ebene), in der Diagnose der pädagogischen Aktivität, pädagogische Phänomene (diagnostische Ebene), in experimentellen Studien der pädagogischen Realität, und die Konstruktion von Transformationsmodellen-pädagogischen Theorien und Systemen (prognostische Ebene).
Die technologische Funktion ist zu entwickelnmethodische Materialien, die für die Umsetzung von pädagogischen Konzepten, Theorien (projektive Ebene) notwendig sind; in Anerkennung der Errungenschaften der pädagogischen Wissenschaft in der pädagogischen Praxis (transformative Ebene); bei der Bewertung des Einflusses der Ergebnisse der pädagogischen Forschung auf die pädagogische Praxis und die Möglichkeiten ihrer Korrektur (die reflexive Ebene).
Das Konzept von «Methodik der pädagogischen Wissenschaft " beinhaltet allgemeine Prinzipien, Struktur, logische Organisation, Methoden und Mittel der Wahrnehmung, Transformation der Realität.
Methodik der Pädagogik ist ein komplexes untergeordnetes System, das aus vier Ebenen besteht:
a) Die philosophische Ebene - die höchste Ebene, dient als materielle Grundlage für jedes methodische Wissen, bestimmt die Weltanschauungsansätze für die wissenschaftliche Forschung.
Präsentiert auf verschiedene Arten, inDie Einhaltung der Weltanschauung tritt untersuchte den pädagogischen Prozess: Thomism, Neo-Positivismus und dialektischen Materialismus, Ontologismus gnoseologism, Neopragmatismus und Neopragmatismus, Existenzialismus, Globalismus und andere.
b) Das allgemeine wissenschaftliche Niveau umfasst methodische Ansätze für alle oder die meisten wissenschaftlichen Disziplinen einschließlich pädagogischer.
Das Konzept des "Ansatzes" betont die Hauptrichtung der Forschung, eine Art Blickwinkel auf das Studienobjekt. In der pädagogischen Forschung sind zugeordnet:
- ein systematischer Ansatz, der die universelle Verbindung und gegenseitige Abhängigkeit von Phänomenen und Prozessen der umgebenden Realität widerspiegelt;
- ein umfassender ForschungsansatzBerücksichtigung der Vollständigkeit des Prozesses oder Phänomens sowie aller wesentlichen Gründe für die Entwicklung und Anwendung verschiedener Mittel zur Erreichung des Ziels.
- Hermeneutisch - spiegelt die Notwendigkeit, Verständnis, Interpretation von Texten, Zeichen, Bedeutungen zu studieren.
- paradigmatisch - zeigt den Weg der Organisation von wissenschaftlichem Wissen
c) Spezifisch-wissenschaftliche Ebene - methodologische Ansätze in einer bestimmten Disziplin, in diesem Fall in der Pädagogik.
Derzeit ist die wissenschaftliche und pädagogischeDie Forschung betont die Prozesse der Humanisierung und Historisierung, die die Zuordnung der Priorität der menschlichen Werte, die Einführung in den Prozess der Wahrnehmung des Kontexts der Kultur und des sozialen Lebens beinhalten. Diese Tendenzen setzen methodische Ansätze in der pädagogischen Forschung voraus: Anthropologie; persönlich; Persönlichkeitsorientiert; Aktivität; Polysubjekt; akmeologisch; axiologisch; kulturell; wesentlich; phänomenologisch; historisch; logisch; zivilisatorisch; formell.
d) Technologische Ebene - das AggregatMethoden, Forschungstechniken, die die Verlässlichkeit des empirischen Materials und seiner primären Verarbeitung sicherstellen, wonach es in die Reihe der wissenschaftlichen Erkenntnisse aufgenommen wird.
Methodik der Pädagogik ist notwendig für den Aufbau der studentischen pädagogischen Forschung. Die Qualität der pädagogischen Forschung ermöglicht die Bewertung ihrer methodologischen Eigenschaften, die in der Einleitung wiedergegeben sind:
die Dringlichkeit der Forschung, das Problem, das Objekt unddas Thema der Forschung, der Zweck und die Ziele der Studie, die Hypothese (oder die wichtigsten zu verteidigenden Bestimmungen), die methodische Basis der Forschung, die Methoden der Forschung, die Quellen der Forschung.
Methodik der Pädagogik, offenbart in den aufgeführten EigenschaftenStudentenarbeit, ermöglicht es Ihnen, schnell die Richtung der Arbeit zu bestimmen, die Wahl des historischen, theoretischen oder praktischen Materials für das Studium.
