Zwischenzertifizierung ist was? Formulare und Verfahren

Jede Zwischenzertifizierung ist eine Möglichkeit, das Niveau der Schulbildung in verschiedenen akademischen Disziplinen zu ermitteln. Betrachten Sie den rechtlichen Rahmen, auf dem es basiert.

Anforderungen für die Zwischenzertifizierung

Die Durchführung der Zwischenbewertung basiert aufüber das Bundesbildungsgesetz sowie über die Landesstandards der zweiten Generation. Diese Dokumente legen die Formen der Zwischenzertifizierung fest, die Standards, die in den Aufgaben enthalten sein sollten. Die Modernisierung der Schulen setzt die strikte Einhaltung aller Anforderungen dieser normativen Gesetze voraus.

Artikel 2 des Bildungsgesetzes besagt, dassEin obligatorisches Element jedes Schullehrplans ist die Zwischenzertifizierung von Auszubildenden. Es ist in den im Stundenplan angegebenen Stunden enthalten. Das Zwischenzeugnis der Schüler impliziert keine zusätzliche Belastung für die Kinder, es sollte entsprechend dem Plan des Lehrers für das Studium der akademischen Disziplin geplant werden.

Merkmale der Organisation

Artikel 28 listet die Kompetenzen der Bildungseinrichtung auf:

• laufende Überwachung des Fortschritts;
• aktuelle Zwischenzertifizierung (Periodizität, Formulare, Verfahren);
• Selbstprüfung und die Implementierung eines internen Systems zur Bewertung des Bildungsniveaus.

Die Verantwortung für die unvollständige Erfüllung der Funktionen, die seiner Kompetenz zugeschrieben werden, einschließlich der nicht ordnungsgemäßen Durchführung der Zwischenzertifizierung, liegt bei der Bildungseinrichtung.

Merkmale der Attestierung

Die Reihenfolge der Zwischenzertifizierung, ihre Periodizität, Formen, nach Artikel 30 des Bundesgesetzes "Über Bildung", wird von der Bildungsorganisation selbst gewählt.

Um bestimmte seiner Formen zu implementieren, entwickeltFormen von Kontroll- und Messstoffen sowie ein System zur Analyse der Ergebnisse. Die Regelung für die Zwischenzertifizierung wird von der Schule selbst entwickelt und durch die Unterschrift des Direktors bestätigt.

Bereitstellung auf Zwischenzertifizierung

Die Zwischenzertifizierung ist ein wichtiges Ereignis für jede Bildungsorganisation. Lassen Sie uns die wichtigsten Bestimmungen für die Organisation in der Schule untersuchen.

Es wird auf der Grundlage eines getrennten Teils odernach Abschluss einer vollständigen akademischen Disziplin. Eine Zertifizierung im Vorschulbereich ist nicht vorgesehen. Wenn die Ergebnisse nicht zufrieden stellend sind, handelt es sich um akademische Schulden. Das Verfahren ist für Studenten kostenlos.

Für Leute, die sich mit der Form beschäftigenSelbsterziehung oder Familienbildung ist die Zwischenzertifizierung eine Variante zur Überprüfung des Ausbildungsniveaus. Es kann nur getan werden, wenn es in lokalen Schulakten verankert ist.

Es ist eine Zwischenzertifizierung, die als Hauptelement des Schulprogramms gilt, die Verantwortung für die Bereitstellung liegt beim Leiter der Einrichtung.

Ort der Zwischenzertifizierung in der PLO

Lassen Sie uns versuchen, auf der Grundlage eines gemeinsamen zu analysierenGrundbildung. Unter Berücksichtigung der Anforderungen der Standards, die für das Hauptprogramm entwickelt wurden, ist es notwendig, über drei Bildungsabschnitte zu sprechen: inhaltlich, zielgerichtet und organisatorisch.

Der Zielbereich setzt die Existenz eines Ziels voraus,Beschreibungen der Ergebnisse, Methoden zu ihrer Herstellung. Ein obligatorischer Punkt der Zwischenzertifizierung ist eine Beschreibung, wie die geplanten Ergebnisse bewertet werden.

Das Inhaltselement von OOP umfasst:

• Programm von Schulungen, Disziplinen;
• Entwicklungsplan für ULA;
• Bildungsprogramm und Sozialisierung zur Bildung von Ideen für einen gesunden Lebensstil, Berufsberatung und präventive Arbeit;
• Sanierungsarbeiten, die auf die Arbeit mit Schülern mit körperlichen Gesundheitsproblemen abzielen.

Zwischenzertifizierung ist eine strukturelleElement der Überwachung der Leistungen von Schulkindern. Um eine Bewertung der spirituellen und moralischen Bildung, Entwicklung, Sozialisation von Schulkindern durchzuführen, ist es notwendig, eine spezielle Methodik und Überwachung zu schaffen.

Der organisatorische Abschnitt übernimmt MechanismenDurchführung einer Zwischenzertifizierung bezüglich des Plans für Studien- und außerschulische Aktivitäten. Alle grundlegenden Bedingungen, die während der Zertifizierung verwendet werden, sollten beachtet werden:

• Personal (die Möglichkeit, die Qualifikationen der Lehrkräfte nach der Methode der Bewertung der Zertifizierungsergebnisse zu verbessern);
• CMD (Informations- und Unterrichtsmaterialien);
• Software (IKT und Ausrüstung für die Ferndiagnose);
• psychologische und pädagogische Arbeitsformen unter Berücksichtigung der individuellen Altersmerkmale von Schulkindern;
• finanzielle Mechanismen (Anziehung von Spezialisten, Bezahlung für die Arbeit von Spezialisten bei der Durchführung externer Expertise).

Entwurf eines Zwischenzertifizierungssystems

Verschiedene Elemente der Moderne zu diagnostizierenBildungsinhalte benötigen spezielle Formen der Zwischenzertifizierung sowie spezifische Test- und Messmaterialien. Es ist notwendig, ein transparentes Verfahren zur Überprüfung des Wissensstandes und der Fähigkeiten von Schulkindern zu schaffen.

Die Schule ist verpflichtet, die Eltern zu informieren undSchüler Fristen, Materialien, Methoden zur Bewertung der Ergebnisse für eine bestimmte akademische Disziplin. Solche Aktionen werden angenommen, bevor der Unterricht des Moduls oder Kurses beginnt.

Es ist wichtig zu bedenken, dass der Lehrer das Recht hat zu wählenoptimale Formen der Zwischenkontrolle, zum Beispiel um den Schülern Testarbeiten oder komplette Tests für den gesamten Unterricht zu ermöglichen. Es zielt darauf ab, spezifische Ergebnisse zu verifizieren, und unabhängige Arbeit wird nur als eine Form der Vorbereitung auf die Zertifizierung betrachtet.

Beispiele für die Vorbereitung auf die Zwischenzertifizierung

Abhängig von den Besonderheitenakademische Disziplin, gibt es bestimmte Nuancen im Zusammenhang mit der Vorbereitung und Durchführung der Zwischenzertifizierung. Zum Beispiel nach dem Studium in einem Chemiekurs (Klasse 8) "Die Struktur und Eigenschaften von Elementen im Periodensystem. Die Struktur des Atoms ", ist es ratsam, als ein Element der Kontrolle eine kleine Testarbeit, für 10-15 Minuten ausgelegt.

Fragen sollten so gestaltet sein, dass der LehrerIch konnte verstehen, wie sehr die Kinder die Veränderung der Eigenschaften von Metallen und Nichtmetallen, die Teil des Periodensystems sind, gelernt haben. Sie können im Test auch Aufgaben zum Vergleichen der Eigenschaften von Elementen bereitstellen, die sich in der gleichen Untergruppe befinden.

Dass der Lehrer ein vollständiges Bild der Fähigkeiten erstellt hatund die Fähigkeiten, die sich bei Kindern nach der Vollendung des Blocks bilden, können wir auch eine Aufgabe anbieten, um die Anzahl von Protonen, Elektronen, Neutronen und die Zusammenstellung von elektronischen Konfigurationen von Atomen zu bestimmen.

Die Kinder werden im Vorfeld mit einer Vielzahl von Fragen und Aufgaben konfrontiert, sodass von einer stressigen Situation im Zusammenhang mit der Durchführung einer Zwischenzertifizierung nicht die Rede sein kann.

Wichtige Informationen zur Durchführung einer Zwischenzertifizierung

Testmaterialien sollten seinkompiliert in Übereinstimmung mit dem Inhalt, der vom Lehrerkoffer ausgewählt wurde. Wenn beispielsweise das Bildungsministerium drei verschiedene Schulbuchreihen in der achten Klasse empfiehlt, wäre es schwierig, ein universelles Quiz zu erstellen. Es wird notwendig sein, alle drei KIMs zu analysieren, damit jeder Lehrplan seine eigene Version der Attestierungsarbeit entwickeln kann.

Die oben beschriebenen Regeln erlaubenein System der Zertifizierung von Arbeit zu schaffen, um die spezifischen Ergebnisse von Bildung zu bewerten, Lernmotivation zu erhöhen, Entlastungsarbeit basierend auf Informationen über die Probleme zu entwerfen, dass die Ergebnisse der Zertifizierungsarbeit für einen bestimmten Schüler identifiziert werden.

Der Inhalt der Zwischenzertifizierung

Es sollte die Lernergebnisse voll widerspiegeln.Ergebnisse der Schulbildung. Sie werden nach Studienzeiten aufgeteilt und analysieren den Inhalt eines separaten Fachkurses oder eines bestimmten Moduls. Um ein vollwertiges Zwischenzertifizierungssystem aufzubauen, das die Lernergebnisse widerspiegelt, ist es wichtig, die Merkmale der Bewertung zu bestimmen.

Als elementare Einheit für die Bewertung berücksichtigt die Schule die einzelnen Elemente der Bildung, die in den Ergebnissen der PLO zum Ausdruck kommen. Auf dieser Grundlage werden grundlegende Konzepte erstellt.

Derzeit gibt es zwei Gruppen von Inhaltselementen:

• Kompetenzen und Kenntnisse, die der Student während der Abschluss- und Zwischenzertifizierung nachweist;
• für die weiterbildung notwendige inhalteelemente, ohne die andere themen und themen nicht beherrscht werden können, die aber keiner zertifizierung unterliegen

So ein mathematisches Symbol wie "Summe",wird nicht nur im Verlauf der ersten Klasse in Mathematik verwendet, sondern auch während des gesamten nachfolgenden Bildungsprozesses. Ohne die Bildung eines solchen Begriffs, das Beherrschen des Algebra-Kurses, das Beherrschen von Chemie, Physik, sind die Grundlagen der Biologie nicht möglich. Nur mit der Bildung dieses Begriffs kann das Kind während des gesamten Schullebens erfolgreich sein.

Fazit

Im modernen BildungsprozessEine Zwischen- und Abschlusszertifizierung ist auf allen Ausbildungsstufen obligatorisch. Jede Bildungseinrichtung bestimmt selbstständig die Form, das Verfahren zur Durchführung eines solchen Tests und wählt auf jeder Ebene bestimmte akademische Disziplinen zur Überwachung aus.